坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于干部教育的重要论述和《2018—2022年全国干部教育培训规划》，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的重中之重，继续推进用学术讲政治的教学改革，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强教学管理，全面提升教学质量。

　　一、班次设置（略）

　　二、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为教学中心内容

　　（一）进一步优化习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系。在学制三个月的省部级干部“习近平新时代中国特色社会主义思想”高级研修班和厅局级干部进修班“习近平新时代中国特色社会主义思想”研究专题，适当增加有关习近平新时代中国特色社会主义思想的教学讲题；将“习近平新时代中国特色社会主义思想”单元前置，更加突出专题特色。

　　（二）根据中央精神和有关要求，进一步完善培训类班次“习近平新时代中国特色社会主义思想”教学单元的讲题设计。

　　（三）按照用学术讲政治的要求，突出“习近平新时代中国特色社会主义思想”课堂教学中的问题导向和学理阐释，用学术讲好习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　三、完善教学设计

　　（一）坚持问题导向，适当调整进修类班次专题研究单元的教学讲题，使教学讲题设计更加聚焦研究专题涉及的重大理论和现实问题。

　　（二）在省部级干部进修班和厅局级干部进修班的课题研究阶段，以课题组为单位组织学员交流个人撰写的课题研究报告。

　　（三）改进培训类班次“提高执政能力”单元的课程设计，调整部分案例教学讲题，提升案例教学水平。

　　（四）根据学员要求，适当调整“当代世界”报告和“全校选听讲座”部分教学讲题。

　　（五）及时更新“校园网选修课”的教学讲题，规范“校园网选修课”的单元设置。

　　四、强化教学管理

　　（一）完善相关教学管理制度和规定，建立容错机制，鼓励教师尤其是青年教师积极参与用学术讲政治的教学改革。

　　（二）利用创新工程的教学创新项目，设立青年教师用学术讲政治的课程奖励项目。

　　（三）完善“双末位”调整政策，强化对理论阐释的教学要求，进一步突出用学术讲政治的改革导向。

　　（四）突出问题导向，改进双向交流、分组研讨和学员讲堂等组织形式，增强交流互动的针对性，提升教学相长、学学相长效果。

　　（五）加强集体备课，充分发挥教研部门在集体备课中的作用。

　　（六）组织全校（院）教师观摩研讨“用学术讲政治”样板课，帮助教师提高教学水平。

　　（七）继续打造“用学术讲政治”样板课，各教研部门争取再各出一堂样板课。

　　五、加强教材建设

　　（一）为学员配发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平在正定》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，为学员读原著学原文悟原理提供条件。

　　（二）抓好习近平新时代中国特色社会主义思想专题课程的讲稿撰写，加强对讲稿质量的把关。

　　（三）完成《党性教育教学大纲》编写工作，并在校内试用。

　　（四）继续修订当代世界系列教材。

　　（五）做好有关部门委托我校（院）参与的《贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、在改革发展稳定中攻坚克难的生动案例（教学案例）》等教材的组织编写工作。

　　　六、加强对分校和地方党校（行政学院）的业务指导

　　（一）适时修订《中共中央党校分校工作条例》及《实施细则》，进一步规范分校办学。

　　（二）参照校（院）三个月学制的进修班教学计划，完善分校的教学设计，不断提高分校的教学质量。

　　（三）依托教师进修学院，办好地方党校（行政学院）“用学术讲政治”师资培训班。

　　（四）举办一期地方党校（行政学院）教务处长培训班，进一步推进地方党校（行政学院）用学术讲政治的教学改革。

　　（五）加强对地方党校（行政学院）用学术讲政治教学改革的指导。