政策链接：

　　2019年7月，江苏省政府出台的《关于学前教育深化改革规范发展的意见》提出，建立“省市统筹、以县为主、县乡共建”管理体制；健全公办为主的学前教育公共服务体系；建立住宅区配套幼儿园规划、建设、移交与使用的全过程管理机制；从创新用人机制、提高师资素质、注重保教管理等方面提升保教质量；逐步健全经费保障与监管机制，明确了下一阶段江苏学前教育深化改革、规范发展的政策。

　　2019年12月23日，江苏省政府印发《关于进一步推进养老服务高质量发展的实施意见》，提出加大养老服务多元投入、完善养老服务基本保障、加强养老服务能力建设、强化养老服务综合监管、打通养老服务发展制约瓶颈、提升养老服务消费能力六项共22条举措。

　　活动链接：

　　2019年4月15日，“义务教育阶段劳动与技术教育课程体系研讨会”在南京召开，围绕义务教育阶段劳动与技术的课程设置、目标定位、内容结构等展开研讨。

　　2019年6月2日，“一流大学建设与一流本科教育”研讨会在南京召开，探讨在“双一流”建设中高教改革发展积累的新经验和遇到的新问题。

　　2019年11月7日，“知识、文化与学校教育：东亚教育社会学质性研究工作坊”在南京举办，围绕学校教育与教育公平、文学与叙事、教师研究、教育人类学、差异群体研究、文化与学校文化、知识与课程、方法的批判和创新等主题进行交流讨论。

　　项目链接：

　　国家社科基金重大项目“大数据驱动的网络社会心态发展规律与引导策略研究”，批准号19ZDA149，南京大学陈云松。

　　国家社科基金重大项目“社会心理学视角下中国民众信任变化趋势与合作互信促进研究”，批准号19ZDA362，南京大学朱虹。

　　成果链接：

　　《新教育公平引论——基于我国教育公平模式变迁的思考》（论文），程天君（南京师范大学），获江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。

　　《城乡公共服务均等化与基层政府职能建设》（著作），陆道平（苏州科技大学），获江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。

　　《基础教育中的学校阶层分割与学生教育期望》（论文），吴愈晓（南京大学）、黄超（南京大学），获江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。

　　《社会舆论与教育发展》（著作），骆正林（南京师范大学），获江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。

　　平台链接：

　　江苏先进典型研究中心，由江苏省精神文明建设指导委员会办公室与南通大学合作共建，重点研究先进典型选树、培育、传播、影响力等方面的理论与实践问题。近年来，中心在道德伦理的基础理论、道德榜样思想史以及榜样与偶像研究等方面取得进展，形成系列专题成果。

　　南通大学情感教育研究所以儿童、青少年情绪情感发生、发展及其教育过程为研究对象，从哲学、心理学、教育学、文化学、社会学等多维度展开理论研究。同时，研究所广泛开展与基层学校的合作，积极推动理论成果转化。