在庆祝中国共产党百年华诞之际，开展全党范围的党史学习教育，是党为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。党历来重视对于党史的学习教育，无论是革命战争年代，还是社会主义建设与改革时期，从党史学习中汲取经验教训是党的优良传统之一。站在党百年征程的新起点，回顾延安时期党史学习教育的历史经验，对于当下更好地开展党史学习教育具有重要的启示和借鉴意义。

　　延安时期，在各级干部中开展党史学习教育，是以毛泽东同志为核心的党中央领导集体为了肃清党内对王明“左”倾路线的错误认识，提高党员干部尤其是高级干部的路线觉悟，统一全党思想而做出的重要决定。在1938年10月召开的六届六中全会上，毛泽东同志专门论述了学习问题，“普遍地深入地研究马克思列宁主义的理论的任务，对于我们，是一个亟待解决并须着重地致力才能解决的大问题”。党的六届六中全会后，毛泽东同志把党内的理论学习作为“有头等重要的意义”的工作亲自主抓。1939年2月，党中央成立中央干部教育部，统管干部教育工作。在毛泽东同志的亲自指导以及专门部门的统一领导下，延安时期的党史学习教育工作顺利地开展起来。

　　主体分类、出台制度，保证学习的针对性与经常性。1940年1月，中共中央发出《关于干部学习的指示》的专门文件，不仅将课程按照难易程度进行了初级课程（包括党的建设、中国问题、游击战争和社会科学常识）、中级课程（包括近代世界革命史、联共党史和马克思列宁主义以及军队政治工作）、高级课程（包括政治经济学、辩证唯物论与历史唯物论、共产国际纲领和军事理论）的划分，同时根据干部的文化水平、党龄长短、从事工作的不同，将学习人员分为甲（主要是担任领导工作且有较高文化水平的老干部）、乙（文化水平较高但党龄较短的新干部）、丙（文化水平较低、从事事务工作的干部）三类，不同类别的人员学习的课程内容也不尽相同。1940年3月，党中央又发出《关于在职干部教育的指示》，进一步将在职干部按文化和理论水平分为四类，并按类规定了不同的课程和共同的科目，这样就保证了学习的针对性。同时，党中央还规定了平均每日学习两小时、学习小组每月召开讨论会、学习检查、设立学习节进行学习总结及奖励等一系列的学习制度，保证学习的持久性与经常性。

　　形式多样、方法科学，保证学习的灵活性与实效性。为了使党史学习能够持续深入并取得较好成效，延安时期的党史学习形式非常丰富。首先，是在中国人民抗日军政大学、马列学院、鲁迅艺术学院等各类学校中开设党史学习课程。1940年2月，中央书记处发出《中央关于办理党校的指示》，指示各地党的领导机关开办党校，加强对党员干部进行包括党史在内的党性修养教育。其次，在《解放》《八路军军政杂志》等报刊上刊发党中央关于学习教育的各类指示、总结，以及领导干部对于革命战争经验教训的认识，对于党史学习起到了补充教育的作用。再次，各地区的党组织通过召开党史座谈会，采取“同志式”讨论的方式，使党员对于党的历史的认识趋于正确与统一。最后，通过舞台剧、书画展等生动活泼的方式进行学习教育，使参与学习的党员耳目一新。

　　在学习方法上，以自学为主。毛泽东同志指示党员要靠“挤”的方法获得学习时间，靠“钻”的方法求得对问题的了解与深入。同时，干部教育部也通过采取适当的措施给予必要的辅导。一是为各单位配备指导员或教员，帮助干部学习；二是聘请老同志和专家解答和指导学习中遇到的疑难问题；三是邀请毛泽东、刘少奇、王震等党中央领导和根据地负责同志开展理论联系实际的专题报告会；四是每月召开两次时事政治报告会。

　　充实内容、联系实际，保证学习的质量与实用性。在对前期开展的干部教育进行总结后，1940年8月开始，中央宣传教育部相继发出《关于加强党内策略教育的一些具体决定》《关于提高延安在职干部教育质量的决定》，将党的策略教育增设进正式教育计划，同时为了求得学习质量的提升，要求参加学习的干部必须养成细心阅读和独立思考问题的习惯，并规定了一些提高学习质量的具体举措，如加强指导、加强检查、研究总结学习方法等。

　　初期的学习教育在取得一定成绩的同时，也存在一些问题，如“不注重马克思列宁主义的运用”。1941年5月，毛泽东同志作《改造我们的学习》报告，向全党提出了改造学习的建议，确立了以“研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止孤立地研究马克思列宁主义的方法”。在此之后，党中央发出一系列指示，着力解决理论教育如何联系中国社会和革命实际的问题。在1942年2月28日发布的《中共中央关于在职干部教育的决定》中，在职干部教育的学习范围扩大，包括业务教育、政治教育、文化教育以及理论教育，同时规定了教学内容和教学措施，其教学方法以理论联系实际为原则。

　　延安时期开展的党史学习教育，其初衷是为了统一全党思想，为七大的顺利召开奠定思想基础，影响深远。通过系统的党史学习教育，党员干部的党性修养、理论水平得到显著提高，为抗日战争的全面胜利和新中国的建立奠定了思想基础和干部基础。

　　（本文系陕西省思想政治工作研究项目“习近平关于高校思想政治工作重要论述研究”（Sz2001）阶段性成果）

　　（作者单位：西安外国语大学马克思主义学院）